摘要：项目教学法是一种以项目为主线，把相关知识点融入到项目的各个环节中。本文采用项目教学法对SQL SERVER课程进行设计、实施、总结及评价。
一、传统教学法存在的问题
　传统的SQL SERVER课教学是按照教学大纲所规定的知识和技能范围以及教材所罗列主要内容,进行系统的教学。以这种传统的方法进行SQL SERVER课程教学,学员虽然学完了全部内容,但在进行具体数据库系统设计时,往往无从下手。在飞速发展的信息化知识时代,用人单位对人才的要求越来越高,要求高职院校培养实际操作、设计能力强的应用型人才,这就要求我们的教师必须尽快改革传统教学模式。
二、项目教学法概述
项目是指具有实际应用价值的工作任务,并且涉及所学课程的相关重点知识,它能将理论知识和实际技能结合起来；它与企业生产过程或商业经营活动有直接的关系。项目教学法就是师生通过共同实施一个完整的项目而展开的教学活动。该教学方法是以学生为主，以教师为辅的教学模式，给学生充分独立制订计划并实施的机会,在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习任务。
三、项目教学法实施的依据
1、选择恰当的项目
项目的确定,项目的难易程度,项目的深度和广度,都是在实施项目教学之前必须全面思考和准确把握的问题, 所确定的项目要有利于职业技能训练和专业理论知识的和提高,适合学生已具备的专业知识和操作技能水平,适合在已学知识的基础上更好更快补充新知识、新技能。项目设立的质量直接影响项目教学法的教学效果，也是实现项目教学提高教学效果的关键，因此，项目必须要精心设计。
2、应结合学生实际学习情况
限于高职学生的实际水平,要注意教学知识的循序渐进,即在课程的开始阶段适当地和学生一起分析项目,训练他们学会分析问题,经过反复训练,学生的能力就会提高。经过一段时间的训练后,再让学生自己去分析、解决一些后续问题。教师应承担起启发、引导学生去独立思考的职责,这样才能取得项目教学法的真正效果。
3. 确定教学重点、难点
职业院校的教学目标主要是培养学生的实际动手操作能力。在教学过程中. 要运用项目教学法,培养学生自主学习、自主实践、自主创新的能力,真正让学生在做中学,在学中做,扎扎实实地培养学生的职业技能,以便将来更好地适应工作需求。因此，教师的授课重点应结合项目中学生容易出现问题的地方和操作的关键技能来确定。
四、项目教学法的具体实施
项目教学法虽然没有一成不变的模式,但是只要注重其流程并确保每一环节的有效实施,就能够保证整个项目教学的成功。项目教学法基本流程大致是：设计教学项目→制订计划和方案→实施计划→检查评估→归档或结果应用。下面我结合SQL SERVER中以学生信息管理系统为例来说明项目教学法的实施。
1、设计熟悉适用的项目
设计教学项目是实施项目教学法的前提和基础。在项目教学理论的指导下，教师要根据教学进度、课程计划要求、学生熟悉的项目框架结构以及该项目在实际生活中具有的特色来设计项目, 该项目在实际的工作中具有很好的应用价值。在完成过程中还可以锻炼学生的组织能力、分析和解决问题的能力。根据分析总结的理论，我设计了学生信息管理系统。该项目涉及了上一学期所学的VB知识和本学期即将学习的SQL SERVER重要知识点，使得VB知识与SQL SERVER知识有机的融合起来达到更高层次的应用。
2、组织项目方案的设立
在没有讲授并解析与项目相关的基础知识和和基本技能之前,教师应提前采用VB作界面，用SQL SERVER创建数据库并管理相关数据信息，然后用ADO连接界面和后台的数据库而制作成一个完整的“学生信息管理系统”，这样既巩固了上学期所学VB知识，同时也考虑数据库中各个子模块应涵盖SQL SERVER中重要的知识点，能映射教材各章节的内容。最后把制作好的“学生信息管理系统”在课堂上给学生做一次完整的演示，以此来激发学生学习的好奇心及兴趣。
3、实施项目计划方案
接下来的工作组织、引导学生解决问题，分步完成设计任务。把学生分成几个项目组,每组设组长全面负责并对组内成员进行项目分工。指导学生完成项目实施中的必要步骤：即系统基本设计,包括总体结构、各功能模块图、数据处理流程图等、系统页面迁移设计、数据库表设计及说明等。做的过程中涉及到旧知识教师应引导、启发学生；涉及到新的知识点特别是难点、重点，教师应单独拿出来给学生做详细的讲解。在具体交给学生做的过程中会遇到许多困难，此时教师应担负着答疑、指导的任务，鼓励同学们设计不同风格的界面。
4、检查评价项目
项目结束时学生要展示自己的作品,讲解设计原理,自评项目的优点和需要改进的地方,总结经验和教训, 教师应该及时做出讲评,并再次讲授项目分析中所需要用到的基础知识和基本技能。最后提交“项目说明书”。项目教学法的学习过程应是师生共同参与的创造实践过程,教师注重的不是最终的结果,而是完成项目的过程,对学生学习的评价要从学生参与学习的程度、学科知识的应用、思维的深度与广度、专业技能掌握的程度、有什么创造性见解等多方面综合考虑。
五、项目教学法的总结
以上教学法应用在计算机维护专业的SQL Server课程中，其教学效果反映良好，学生对数据库及其常用概念、基本理论和术语的理解较为深刻，最终大部分学生自己开发了一个实际可用的管理系统。通过强化训练明显提高了自学能力和动手能力，通过项目分组、协同开发，提高了同学们的协作能力，为将来从事大型管理系统的开发做了必要的准备。当然由于数据库技术知识的不断发展，使学生适应实际的数据库操作的需要，教师在数据库教学过程中应适时加入新的原理和新的技术。
总而言之，经实践检验，项目驱动教学法激发了学生学习的自信心和积极性，锻炼了学生的程序综合设计能力，为今后较快地参与实际软件项目的开发奠定了坚实的基础。
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