每年的中考、高考过后，总是几家欢喜几家愁，好的教师扎堆，好的教育资源，拥有优质教育资源的学校总能获得不错的成绩，教育公平的老生常谈话题再度提起。其实，好的老师有限，老师的精力有限，家教、课外辅导班所教的对象更是寥寥，唯有出书能最大限度地将其能量释放。

因此，就社会的教育公平性来说，出书更是最好地载体，书本面前人人平等，谁能从一本书中得到更多，就看个人的学习能力高低。而且，一线教师出书还有一个好处就是，他能够对自己的教学理念、教学方式进行细致的梳理一番，使之更有条理性，更精炼、更清晰。

现实中，有不少这样的教职员工，他们在教学一线积累了丰富的实战经验，比起市场上条条框框的说教式教辅来说，不管是教学经验的实操，还是对学生心理的把控，都有独特之处。这些经验丰富的教学经验总结归纳，更贴合学生的学习需求，针对性的补强短板。

还有就是教学方式没有一成不变的模式，只有根据社会发展、根据地区发展，甚至根据不同思维方式出书，才能称之为行之有效地方式。举例来说，当年的疯狂英语风靡一时，但很多过来人都知道，费了很大功夫，收获几近于无，李阳也早已淡出了英语语言教育的圈子。只有那些身在一线的优秀教师，才知道什么样的教学方式最能让学生提高学习效率，什么样的模式促进学生的全面发展。

综合分析看来，一线教师出书，对老师、对学生、对社会都是大有益处的事情，我国的教育要发展、社会要进步，多鼓励一线教师出书是条路。