摘要：教育对于国家和社会的发展起到非常重要的作用，对青少年实行良好的教育，不仅能够有效促进我国人口素质的提升，更有利于社会主义社会的良好建设。我国一直以来都倡导学生德智体全面发展，素质教育更是注重对学生综合素质的培养。体育教学是中学教学内容的一个重要组成部分，对于学生的身心发展具有重要作用，本文将简单分析我国当前中学体育教学中存在的一些问题，然后提出提升中学体育教学质量的措施，希望能对有关人士提供一点帮助。
随着我国经济和社会的不断发展，各行各业都在进行着深化改革，教育也是如此。在中学体育教学中，体育教学改革一直在进行着，其目的就是要不断提升中学体育教学的质量，使学生获得体育和能力等相关素质的培养，通过体育课来增强学生的体制和健康，使学生了解并掌握相应的体育内涵和一些锻炼的技巧。
一、当前我国中学体育教学中的问题
（一）重视结果，轻视过程，评价不够科学合理
如果教学评价机制能够科学合理，那么一方面可以很好的检查体育教师的教学质量，另一方面也可以促进学生在学习的过程中认识到自身存在的问题，通过自我鼓励冲向更高的目标。但在应试教育体制下，大多数学校都只重视结果，不重视教学过程，进而严重的忽视了中学生的个体差异以及主观的努力因素，没有比较科学合理的评价体系，即使学生取得了的进步也无法得到相应的肯定及回报，严重挫伤了学生对于体育学习的积极性。
（二）教学模式比较单一，提不起学生兴趣
传统的中学体育教学模式一般都是按照教师先进行讲解示范，然后学生进行练习，最后教师对学生的错误动作进行纠正，学生做巩固练习这种教学模式进行，这种教学手段对于中学生来讲过于呆板，机械，不符合信息化时代的发展特征，所以学生对体育学习没有兴趣。另外，很多学校的体育课的相应设施都比较简陋，教师也比较严肃，在这种氛围中，学生很容易产生厌烦的心理，长此以往，就会不喜欢上体育课甚至逃课。
（三）中学体育的教学思想相对滞后
在应试教育体制下，学校和体育老师都受到了很强的负面影响，也就是重视智育发展，轻视体育发展。为了使学生在考试中取得好成绩，体育教师重点教授的都是传统的体育知识及技能，将学生紧紧的束缚在应试教育的怪圈中，而这样做的后果就是使学生讨厌体育课，不喜欢参加体育锻炼，也就更谈不上全面发展学生的个性及人格了。
二、如何提高中学体育教学质量
（一）积极打破传统的体育教学模式
在实际的工作中，每位中学体育教师都会总结出一套适合自身的教学模式，虽然这种模式在一定程度上有利于教学的顺利进行，可却严重的束缚了中学体育教师自身的思维模式，从而在教学中形成限定的框框，在改革和创新方面很难有所作为。例如在中学体育课程中的准备阶段，教师都会让学生先慢跑，然后做一些徒手操，无论要教授什么体育内容，这个程序都基本不会改变。在上课的时候，中学体育教师一般都会采用固定的教学模式，即开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。这种授课模式硬性的将课程分为四个部分，重点突出基本部分作用，忽视其他三个部分对学生素质的教育及培养作用。而这种模式在实际的教学工作中又会严重束缚教师对于课程时间的分配，严重的影响了中学体育教学的效果。长此以往就会严重限制中学生的思维能力和想象能力，丧失对体育的兴趣，达不到相关的体育教学目的。所以体育教师一定要不断创新教学模式，灵活的分配授课内容及时间，保持学生对于体育课的新鲜感。
（二）对学生进行恰当的鼓励和引导
学生是具有鲜活生命的个体，所以需要感情，上体育课，学生需要从老师那里得到教诲、温暖、鼓励和爱。一旦学生在体育课上得到了这种情感满足，那么他们就会发挥出最大的热情上好每节体育课，所以体育教师要尽量同学生建立一种十分融洽的师生关系。如果教师和学生的情感达到融通，那么就会取得意想不到的教学效果。二者之间的感情融通一般包括信息和情感两个方面，一旦信息和感情融通了，那么师生之间的信任感和了解程度就会大大增加。在实际而定教学工作中，一些优秀的学生非常渴望得到老师的肯定和鼓励，而有些体育比较差的学生，就特别害怕老师的责怪和冷遇，如果教师遇到这种情况，一定要给予优秀学生恰当的表扬，然后提出更高的期许目标；而对于那些体育比较差的，一定要恳切的指出其不足之处，然后激励其取得更好的成绩。另外，教师一定要对学生犯的错误采取包容的态度，对学生进行热情的教诲，只有这样，才能促进师生关系的和谐，进而取得良好的教学效果。
（三）培养学生的创新精神
创新对于任何事物都具有历史性意义，对体育尤其如此。正是在一次次的创新中，体育才得到了不断的发展。所以体育教师一定要注意培养学生的创新精神和能力。在教学过程中，教师必须做好相关的课程设计，教师必须具有创新意识，并在教材教具的采用上运用创新意识，对学生进行创新方法上的相应的指导。体育教师一定要耐心培育学生的创新精神，恰当的启发学生的创新思维，引导学生对于相关的教学内容提出一些创新性的想法，从而在愉快的氛围中锻炼学生的创新思维。
结论：
中学体育教学对于提升学生体质，锻炼学生想象力和创新力方面具有十分重要的作用。虽然当前我国中学体育教学中还存在着诸如重结果、轻过程、教学模式落后等问题，但通过体育教师的不断努力，采取相应的解决措施，相信一定会不断提升中学体育教学的质量，从而为祖国培养出更多的具有良好的综合素质的人才。
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